Jeden den učitelem aneb když učili osmáci a deváťáci

Nejprve přišli velcí žáci do hodin na náslechy, aby poznali naši třídu, způsob práce i děti. O týden později se pak vrátili už jako opravdoví „učitelé“ a připravili si pro druháčky vlastní hodiny a aktivity.

Už během náslechů byli starší žáci velmi milí a vstřícní. Prohlíželi si naši třídu, práce dětí, zapojovali se do výtvarných i pracovních činností a snažili se druháčkům pomáhat. Děti si je rychle oblíbily a těšily se, až přijdou znovu.

V pondělí nás čekala matematika pod vedením dvou žákyň. Připravily dětem různé soutěže, pohybové hry i aktivity, které samy zažívaly, když byly malé. Druháčci hráli například matematického „krále“, kdy se vítězové dvojic postupně posouvali dál, až zůstal poslední vítěz. Velký úspěch měla také hra „Já mám, kdo má?“, která fungovala jako matematické domino a děti při ní musely rychle přemýšlet a spolupracovat.

Úterní čtení patřilo superhrdinům. Dvě žákyně z deváté třídy přinesly krátký příběh o superhrdinech a společně s dětmi si četly, povídaly si o ději i o jednotlivých postavách. Na navazující výtvarné výchově si pak každý druháček vytvořil svého vlastního superhrdinu, vymyslel mu jméno i speciální schopnosti a nakonec ho představil ostatním spolužákům. Děti pracovaly s pastelkami, voskovkami, fixami i tužkou a vznikla opravdu originální a nápaditá díla.

Ve stejné den přišli ještě dva starší žáci na další hodinu výtvarné výchovy. Protože se blížil Den matek, připravili pro děti tvoření přáníček pro maminky. Druháčci měli možnost tvořit velmi svobodně a kreativně – vystřihovali, lepili, zdobili barevnými papíry a dovnitř psali vlastní milé vzkazy. Starší žáci dětem trpělivě pomáhali a výsledná přáníčka byla opravdu krásná a hlavně tvořená od srdce.

Ve středu přišli dva deváťáci na český jazyk. Děti rozdělili do dvou skupin a společně si zahráli slovní fotbal, tichou poštu i další hry zaměřené na slovní zásobu. Druháčky bavilo také vymýšlení co největšího počtu slov na vybrané písmeno v časovém limitu. Hodina byla plná smíchu, soutěžení i spolupráce a děti pracovaly s velkým nadšením.

Později ten den přišla ještě dvojice osmáků na pracovní činnosti. Děti kreslily své vysněné povolání a následně o něm povídaly před třídou. Starší žáci druháčky povzbuzovali, pomáhali jim formulovat myšlenky a podporovali je při prezentaci před ostatními.

Ve čtvrtek jsme měli prvouku zaměřenou na jarní ptáčky. Dva osmáci si připravili povídání i opakovací úkoly. Děti kreslily svého oblíbeného ptáčka, vysvětlovaly, proč si ho vybraly, a společně si připomněly zajímavosti o ptačích hnízdech, způsobu života i poznávacích znacích jednotlivých druhů.

Celý projekt byl pro druháčky velkým zážitkem. Děti si užily netradiční hodiny, hry i nové aktivity a zároveň měly možnost poznat starší spolužáky jinak než jen na chodbě školy. Vznikala tak velmi hezká přátelská atmosféra a přirozená pouta mezi malými a velkými žáky. Pro starší žáky to byla krásná zkušenost vyzkoušet si práci učitele a pro druháčky zase důkaz, že i „velcí“ osmáci a deváťáci mohou být milí, trpěliví a inspirativní kamarádi.