This English lesson concentrated on present simple tense usage and vocabulary related to daily tasks. Learners responded to questions regarding their own daily routines and learned about the routines of their peers. Ultimately, the pupils created a visual representation of their individual daily routines and habits, which they presented to the class. It was fun!

Jaké jsou mé silné a slabé stránky?

Co by mělo rozhodovat při mém výběru střední školy?

Kdo mi může poradit s výběrem střední školy?

Mám dostatečné informace o přijímacím řízení a škole, kam se chci hlásit?

Na jakou práci se hodím?

Prázdniny definitivně skončily a my jsme znovu usedli do lavic. Opět jsme si museli zvyknout na školní režim, na nový rozvrh (poprvé odpolední vyučování!), na nové učitele... Máme také nový předmět-chemii. Ta ale bude docela zábavná, hned na první hodině jsme vyráběli zlato!

Tento týden šesťáci zažili netradiční dvoudenní program plný zajímavých her. Tyto aktivity byly zaměřené zejména na spolupráci v třídním kolektivu. Jak nám to šlo, se můžete podívat na fotkách i videu. 

Při procházce Dolními Břežanami jsme poznávali významné budovy a zavítali na nově pojmenované náměstí. Nečekané setkání s panem starostou vše ještě více zpříjemnilo.

Learning how to survive in an emergency situation is important for everyone. Although wilderness-based survival situations are most common, survival situations can occur in urban and rural environments, too.

Zajímá vás, jak se snídávalo na Toulcově dvoře? My jsme měli příležitost to zjistit a takovou snídani si vlastnoručně připravit. Podívali jsme se, kde začíná cesta k nekvašenému chlebu, zkusili si z obilí vymlátit zrno a z něj pak namlít mouku. Zatímco se náš nekvašený chléb sušil, udělali jsme si spolu čerstvý tvaroh.

Předmět člověk a práce, dílny a pan učitel Petr Honza - to je záruka kvality!