Přes krychlové stavby, krále počtářů, hry na pravdu až k novým objevům při dělení se zbytkem - matematiku si dokážeme užít!

Už téměr od začátku školního roku několik žaček a žáků z 8.C (Anna Hlabichová, Jan F. Kovařík) a z 9.C (Dominika Macáková, Denisa Kapitánová a Vít David) pracovalo na projektu Příběhy našich sousedů, který zastřešuje organizace Paměť národa. Nyní přišel čas se s výsledky naší práce "pochlubit".

"Speak up for nature: A CLIL journey into Endangered Animals!" - Making it sound like an adventure in learning. 

Jahůdky nám nestačily :)

Člověk a práce s panem učitelem Petrem Honzou a panem učitelem Martinem Mihaličkem - díky moc za krásné hady.

...muffiny sladké i slané

Každá kniha je jedinečná. Přesto však k sobě některé mají blíže než jiné. Může je spojovat téma, grafické ztvárnění obálky… nebo třeba název. A právě na knížky, které mají podobné tituly, jsme se v dubnu v knihovně zaměřili.

Ve středu 26. 4. odpoledne proběhl ve školní družině karneval, kterého se zúčastnily děti z našich druhých tříd.

...obohacený jedinečným setkáním s umělcem RAŠVOU.

Sladký den, který chutnal nejen po přátelství ...

Letos již 25. ročník mezinárodní akce Noc s Andersenem - to jsme si rozhodně nemohli nechat ujít.

V neděli 23. března byl odvysílán nejnovější díl cyklu České televize Příběhy staveb. S názvem Akční hala v Dolních Břežanech se tentokrát věnoval objektu naší sportovní haly. Odkaz na tento osmiminutový snímek naleznete níže v textu.

Čtvrťáci během třídního dne 24.3.2025 stihli nejen další KiVa lekci, ale i návštěvu knihovny a vysetí semínek jahůdek.

Boj proti šikaně a týmová hra vlajkovaná – tak vypadal třídní den šesťáků, kteří si užili nejen program ve třídě, ale i pohyb a zábavu. 

Jak jsme se rozhodli strávit poslední třídní den před přijímacími zkouškami?

Jak jinak... než spolu! A rovnou celý devátý ročník!

A jak jinak...

Pojem „job-shadowing“, tedy „stínování práce“, se u nás používá v rámci projektu Erasmus+ KA1 (klíčová aktivita 1). Týká se vzdělávání učitelů. Jde o návštěvu kolegy z jiné, zpravidla zahraniční, instituce za účelem studia každodenních pracovních činností na dané škole. Účastník sleduje pracovní prostředí, metody a postupy práce a učí se, jak bude ty nejlepší postupy v daném oboru uplatňovat ve vlastní praxi, zároveň má ale i povinnost s nově nabytými zkušenostmi seznámit své kolegy na svém pracovišti.